Bij waterwennen werken we vooral op de individuele bouwstenen: hoofd, romp en ledematen. Deze fase is nodig om waterangst weg te werken en de omgeving van het water goed te leren kennen. Tijdens deze lessen leren de kinderen belletjes blazen (start aquatisch ademen), springen in het water, hoofd onder water houden en zelfstandig drijven in het water. Dit is een belangrijke stap in het vervolg tijdens het leren zwemmen. Kinderen kunnen overgaan naar de volgende fase wanneer ze een echte waterrat zijn en geen bang meer hebben in het water. Om naar de volgende fase te gaan heb je het brevet ‘pinguïn’ nodig.

In deze fase worden telkens twee bouwstenen gecombineerd waardoor opdrachten moeilijker worden. De brevetten werken rond coördinatie, evenwicht en verplaatsing in het water. De kinderen maken kennis met de correcte zwembeweging van schoolslag en crawl. In deze fase krijgen ze verschillende oefeningen die als aanzet dienen voor het aanleren van de arm- en beenbeweging. De nadruk ligt hier voornamelijk op het leren overleven. Hierdoor wordt de kans op verdrinking aanzienlijk verlaagd en kan u als ouder met een gerust hart naar het zwembad gaan. Het einddoel van deze fase is om de kinderen kantveilig te maken met het brevet ‘dolfijn’.

Het doel van leren zwemmen is dat de kinderen op een correcte, veilige en vlotte manier 25m schoolslag kunnen zwemmen. Hierbij kunnen ze hun arm- en beenbeweging met de juiste coördinatie uitvoeren. Dit is voor kinderen een grote stap. De motivatie en het enthousiasme waarmee de kinderen naar de zwemles komen blijft onze prioriteit.

Deze brevetten bevatten gecombineerde zwemproeven. Je zwemt een afstand gecombineerd met het uitvoeren van allerlei opdrachten in functie van waterveiligheid. Het einddoel van deze fase is zwembadveilig zijn en sluit ook aan bij de eindtermen voor het lager onderwijs. De proeven zijn wetenschappelijk onderbouwd door WASA (Watersafety academy). Het einddoel van deze fase is om de kinderen zwembadveilig te maken met het brevet ‘orka’.